На третьому тренінгу «Про почуття і співчуття» п'ятикласники зрозуміли, що всі почуття є надзвичайно важливі, навіть ті, які ми називаємо негативними. А допоміг їм у цьому перегляд мультфільмів «Думками навиворіт» (домашнє завдання) та «Жив був пес». За допомогою вчителя Дук Надії Олександрівни діти обговорили їх та відповіли на запитання. Учні в групах відпрацьовували вміння висловлювати свої почуття в різних життєвих ситуаціях, використовуючи алгоритм «Я – повідомлення». Зняти психологічне напруження допомогла весела руханка «Дроворуб».

На другому тренінгу "Ми - особливі" (вчитель Дук Надія Олександрівна) учні 5-х класів з'ясували, що саме відмінності роблять людей особливими та унікальними, познайомилися з поняттями дискримінація та толерантність.

Працюючи в групах, на прикладах відчули, як упереджене ставлення впливає на формування суджень про людину або явище, як це може образити і створити бар'єри у нашому спілкуванні. І прийшли до висновку - для того щоб жити в мирі, варто шукати те, що зближує людей, а не роз'єднує їх. А для досягнення спільної мети люди повинні діяти разом, як одна команда.

На першому тренінгу «Ти - особливий» учні 5-х класів за допомогою Дук Надії Олександрівни вчилися розвивати життєві навички позитивної самооцінки, розвивати свої позитивні риси та сприймати вади як щось належне. Учні переглянули та обговорили мультфільм, об'єднувалися в групи і відпрацьовували навички допомоги іншим в різних ситуаціях.

На вступному тренінгу (вчитель Дук Надія Олександрівна) учні 5-х класів дізналися, чим відрізняється тренінг від звичайного уроку, які цікаві вправи та завдання їх очікують. П'ятикласники разом прийняли правила, яких вони будуть дотримуватися на тренінгах. Під час перегляду відео «Історія прав людини» учні дізналися про цінність прав людини, які історичні події передували затвердженню Декларації прав людини. Діти отримали відповідальне завдання - доповнити перелік прав, яким могли б скористатися усі діти. По завершенню тренінгу учні поділилися враженнями, наскільки справдилися їх очікування.

Розвивати базові комунікативні навички, виховувати доброзичливу, чемну і впевнену манеру спілкування вчилися учні 6-х класів на 6-му уроці тренінгу (вчитель Дук Надія Олександрівна).

Мозковим штурмом учні визначили ситуації, в яких можна почуватися невпевнено, і які емоції люди відчувають у незнайомих компаніях.

Для того, щоб почуватися впевнено, діти розіграли сценки, в яких демонстрували вміння знайомитися, починати, підтримувати і завершувати спілкування. Закінчився тренінг вальсом компліментів, після якого у всіх значно покращився настрій.

Тренінг 4

На 4-му уроці тренінгу «Керування стресами» учні 7-А класу дізналися, як впливає стрес на здоров'я, навчилися розпізнавати фізіологічні і психологічні ознаки стресу, розглянули як формується ефект само підтримки стресу, ознайомилися зі способами керування стресом.

{morfeo 316}

Тренінг 5. «Упевнена поведінка»

У житті майже щодня трапляються ситуації, коли необхідно звернутися по допомогу, чітко висловити свою позицію або від чогось відмовитися. У таких випадках ми зазвичай поводимось або пасивно, або агресивно, або впевнено. Розрізняти різні моделі поведінки у спілкування учні 5–Б класу вчилися на 5-му уроці тренінгу «Упевнена поведінка». Вчитель Дук Надія Олександрівна.

У 8-Б класі відбувся захід, приурочений до Всесвітнього дня боротьби зі СНІДом, на якому вчитель Дук Надія Олександрівна використала інтерактивний інструмент «Маршрут безпеки».

Теми, які висвітлюються в «Маршруті безпеки», допомогли учасникам проаналізувати життєві ситуації та їх власний досвід і відповідно оцінити особистий ризик інфікування ВІЛ та ІПСШ. ]]> f-inna2006@yandex.ru (Фоменко Инна Николаевна) Вчимося жити разом Tue, 13 Dec 2016 18:18:50 +0000 https://www.planeta107.zp.ua/index.php/2010-06-20-16-29-15/2016-09-12-16-50-08/3203--l-r-8- https://www.planeta107.zp.ua/index.php/2010-06-20-16-29-15/2016-09-12-16-50-08/3203--l-r-8-

На уроці тренінгу «Стоп булінг» (вчитель Дук Надія Олександрівна) учні 8–Б класу дізналися про таке явище, як булінг та в яких формах він може проявлятися. Восьмикласники виконували вправу, в процесі якої тренувались відрізняти дружні піддражнювання від булінгу, розробляли власну стратегію подолання булінгу. Наприкінці учні написали на серцях доброти побажання - те, що може допомогти іншій людині, зігріти їй душу.